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幼儿园小班语言教案：春天来了

——感知春天，学说春天

一、活动目标

1.认知目标：初步感知春天的季节特征，知道春天天气变暖、花草发芽、小动物活跃。

2.情感目标：感受春天的美好，萌发对大自然的喜爱之情，乐于用语言表达自己的发现。

3.技能目标：学习用“春天来了，XX（事物）怎么样了”的句式简单描述春天的变化，丰富词汇（如：暖和、发芽、开花、飞来了）。

二、活动准备

1.物质准备：

春天主题PPT（包含迎春花、桃花、小草发芽、燕子归来、小朋友春游的图片或短视频）；

歌曲《春天在哪里》音频；

道具：小草头饰（绿色卡纸制作）、小花头饰（红/黄/粉色）、燕子手偶；

幼儿绘画工具（蜡笔、画纸）。

2.经验准备：幼儿在户外活动时观察过天气变化，见过发芽的植物。

三、活动过程

（一）情境导入：“小熊的春天”

1.教师出示小熊手偶，模仿小熊打哈欠的动作：“小朋友们好，我是小熊。我睡了一个长长的冬天，今天终于醒来啦！可是外面是什么季节呢？你们能告诉我吗？”

2.引导幼儿自由发言，结合已有经验说说“现在是什么季节”“春天是什么样子的”。

3.小结：“对啦，春天来了！小熊想和我们一起去找找春天，你们愿意吗？”

（二）感知探索：春天的秘密

1.观察PPT，感知春天特征：

出示“小草发芽”图片：“小熊看到地上有绿绿的东西，这是什么呀？（引导幼儿说出“小草