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中小学信息技术教学规范及设备管控要求

序号

核心模块

细分维度

详细规范内容与执行标准

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总则与指导思想

教学根本目标

中小学信息技术教育必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教学活动不应仅局限于技能传授，更应聚焦于学生信息素养的全面提升，涵盖信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。教师需将社会主义核心价值观融入技术教学全过程，引导学生形成正确的网络观、技术观和价值观。

2

总则与指导思想

适用范围与原则

本规范适用于全校各年级信息技术必修课、选修课及相关社团活动。教学坚持“实践第一、学用结合”的原则，强调在解决实际问题的过程中掌握技术。设备管控遵循“预防为主、动态监控、责任到人”的原则，确保教学资产安全、高效、可持续使用。

3

教学准备规范

备课深度要求

教师需深入研读《信息技术课程标准》及教材，结合校情学情制定单元教学计划和课时教案。备课内容必须包含：教学目标（含三维目标与核心素养对应）、教学重难点、教学环境准备、教学过程设计（含任务驱动、问题链设计）、分层作业设计及板书设计。严禁“无案上课”或仅照搬旧教案，必须体现教学反思与迭代。

4

教学准备规范

课前设备调试

上课前5-10分钟，授课教师必须进入机房进行设备与环境检查。检查项目包括：教师机硬件状态、投影仪或电子白板连接情况、广播教学软件（如极域、红蜘蛛等）运行状态、学生机开机率及网络连通