部编版四年级语文下册第五单元《习作例文》优质教案.docxVIP

部编版四年级语文下册第五单元《习作例文》优质教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生认真阅读两篇习作例文，初步感知例文内容，了解例文所描写的景物特点和作者表达的思想感情。

*学习例文观察事物的方法，如按一定顺序观察、抓住事物特点观察、运用多种感官观察等。

*体会例文准确、生动的语言，学习作者是如何把观察到的事物写具体、写生动的，特别是运用比喻、拟人等修辞手法的妙处。

*初步懂得写景状物的文章要注意表达自己的真情实感。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、师生交流等方式，引导学生主动探究例文的写作方法。

*借助旁批和课后思考题，引导学生有针对性地研读例文的重点段落和词句。

*通过比较阅读，辨析两篇例文在观察角度、写作顺序、语言表达上的异同。

3.情感态度与价值观：

*激发学生观察周围事物的兴趣，培养留心观察的好习惯。

*感受大自然的美丽和生活的美好，培养热爱生活、热爱自然的情感。

*体会作者对所写事物的喜爱之情，学会在习作中融入自己的真情实感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*学习例文观察事物的方法，特别是按一定顺序观察和抓住事物特点观察。

*体会例文生动形象的语言，学习运用比喻、拟人等修辞手法把事物写具体。

2.教学难点：

*如何将学到的观察方法和表达方法迁移到自