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猜猜我是谁美术教案

——中班美术活动：特征观察与创意表现

活动目标

1.认知与技能：引导幼儿学习观察并捕捉事物（或人物）的主要特征，并尝试运用绘画、剪贴或综合材料等方式进行表现。鼓励幼儿大胆运用线条、形状和色彩，初步学习用简单的造型语言表达自己的观察和想象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范和自主创作等环节，激发幼儿的观察兴趣和表现欲望。鼓励幼儿在创作中积极思考，尝试用不同的材料和方法展现对象的“特征”，体验创作的乐趣。

3.情感与态度：培养幼儿对周围事物的好奇心和敏感度，乐于发现生活中的美好与独特。在“猜”与“被猜”的互动中，体验美术活动的趣味性和成功感，增强自信心和表达能力。

活动准备

1.经验准备：幼儿对常见动物、人物或物品的基本特征有一定的认知和了解；有过简单绘画和手工操作的经验。

2.材料准备：

*教师用：各种具有明显特征的动物图片（如长颈鹿、大象、兔子、熊猫）、人物头像图片（如戴眼镜的爷爷、扎小辫的女孩）、物品图片（如雨伞、杯子）；示范用画纸、画笔、剪刀、胶水、各色卡纸、毛根、绒球等。

*幼儿用：画纸（不同颜色和大小）、油画棒、水彩笔、剪刀（安全型）、胶水、各色手工纸碎片、毛线、毛根、活动眼睛、绒球等辅助材料（根据幼儿能力提供，分类摆放）。

3.环境创设：活动区布置一块“神秘猜猜板”，用于展示幼儿的作品。

活动过程

一