2025-2026学年川教版《劳动实践指导手册》六年级下册第六课 整理客厅 教学设计.docxVIP

第六课整理客厅教学设计

教学背景

课程意义

本课内容属于教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中第三学段（5～6年级）的任务群1：整理与收纳。在本学段中，通过本课的教学，学生能了解常见的收纳方法并能独立完成客厅的整理任务。本课要求学生：在劳动观念方面，认识劳动是创造美好生活的基础；在劳动能力方面，学会合理分类和整理客厅中的物品；在劳动习惯和品质方面，养成定期整理客厅的习惯，培养做事有条理、有始有终的品质；在劳动精神方面，树立主动承担家务、为家庭环境负责的意识，体会通过自己的劳动让客厅变得整洁有序的成就感和自豪感。

教学目标

1.行为目标：能制订合理的清理、收纳计划，了解基本的物品分类方法并能进行分类，能根据制订的收纳计划独立进行客厅的整理，能制订合理的“客厅使用公约”条款。

2.认知目标：通过日常简单的家务劳动，养成耐心、细心的劳动品质，明白劳动创造美好生活的道理

教学重难点

1.重点：让学生掌握整理客厅的步骤和技巧，养成良好的整理习惯。

2.难点：让学生养成保持客厅整洁的习惯。

教学准备

1.课时：2课时

2.场地：教室、家

3.课前准备：

（1）教师准备：几张不同装修风格的、整洁的客厅图片，PPT。

（2）学生准备：完成“AI启智窗”中的内容，笔、白纸、彩色笔。

教学过程

第1课时

劳动最光荣

设计意图：激发学生的兴趣，导入本课主题。

教学