计算器的认识和使用教学反思
计算器的认识和使用教学反思
问题的需要激发探索欲望发现规律的过程是开展合情推理的过程首先要仔细观察认真比较寻找算式之间的内在联系和变化趋势归纳是提炼总结规律的思维活动要经历由表及里地抽取规律性数学内容的思维过程其次组织学生讨论办法运用找规律的方法来探索结果最后再出示类
计算器对于每个学生来说并不陌生,为了使本节课达到良好的教
学效果,根据学生实际情况,我在本节课中设计了让学生自己介绍计
算器的按键及功能,教师做补充的环节,把本节课的重点放在价值与
应
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