初中道德与法治新人教版九年级上册第二单元第四课第2框 进入新时代的意义教案（2026秋）.docVIP

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第2框进入新时代的意义

【教材分析】

本课时是第四课第二框内容，承接上一课社会主要矛盾变化的内容，是对“新的历史方位”的深度解读与升华。教材从中华民族发展、科学社会主义发展、人类社会发展三个宏观维度，系统阐释中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义，立足中国发展成就、世界发展贡献，帮助学生全面认识新时代的历史地位和时代价值。本课时内容兼具宏观性、思想性和价值性，是培养学生政治认同、家国情怀、国际视野的核心内容，为后续学习中国式现代化、强国复兴征程奠定思想基础。

【学情分析】

九年级学生已经初步掌握新时代的基本内涵和社会主要矛盾，对国家新时代取得的发展成就有直观认知，但认知较为零散、片面，缺乏宏观、系统的视角。学生难以从民族、国家、世界三个维度全面理解新时代的历史意义，对中国新时代发展对世界的贡献认知不足，容易局限于国内视角。同时宏观理论内容较为抽象，学生理解难度较大，需要结合具体成就案例、国际对比情境，帮助学生构建系统认知，升华家国情怀和国际视野。

【教学目标】

1.政治认同：全面掌握中国特色社会主义进入新时代的三大历史意义，深刻认同新时代的历史性成就和变革，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.道德素养：涵养家国情怀和民族自豪感，树立自强不息、奋勇争先的精神品质，自觉传承新时代奋斗精神。

3.法制观念：理解新时代国家发展、民族复兴的