初中道德与法治新人教版九年级上册第三单元第七课第1框 “两步走”战略教案（2026秋）.docVIP

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第1框“两步走”战略

【教材分析】

本框是第七课第一框内容，是学生认识新时代国家发展蓝图的基础内容。教材立足两个百年奋斗目标的历史衔接，系统介绍“两步走”战略的提出背景、时间节点、阶段目标与核心意义，承接过往全面建成小康社会的发展成果，开启全面建设社会主义现代化强国的内容体系。本框内容宏观性、政策性较强，是理解中国式现代化、高质量发展等后续知识的前提，在本单元知识体系中起到奠基统领作用，兼具理论性与时代性，是培养学生国家认同、大局意识的核心课时。

【学情分析】

九年级学生具备基础的国情知识，了解百年奋斗目标的基本内容，关注社会时政热点，但对“两步走”战略的阶段性划分、具体目标、内在逻辑认知模糊，容易混淆“两个百年目标”与“两步走”战略。学生思维活跃、善于情境探究，但对宏观国家战略的理解较为表面，难以将战略规划与自身成长、社会发展相结合。同时，学生具备一定的合作探究、问题分析能力，适合通过真实时政情境、任务探究、小组讨论的方式突破重难点知识。

【教学目标】

1.政治认同：精准掌握“两步走”战略的时间节点与阶段目标，认同党和国家的长远发展规划，坚定全面建设社会主义现代化强国的信心，增强对中国特色社会主义道路的认同。

2.道德素养：树立胸怀大局、心系国家的道德情怀，养成关注国家发展、主动担当时代使命的良好素养。

3.法制观念：理解国家战略规划是基于国情、顺应时代发展的