统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第一单元我们一家人单元培优.docxVIP

家庭，是我们成长的摇篮，是情感的港湾，更是我们品格塑造的第一所学校。统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第一单元“我们一家人”，正是引导同学们深入认识家庭、理解亲情、承担责任、传承家风的重要内容。本单元的“培优”，并非简单的知识叠加，而是旨在通过深度思考与实践体验，将课本知识内化为情感认同，外化为行为自觉，从而真正构建起和谐的家庭关系，成为懂得感恩、勇于担当的家庭成员。

一、单元核心素养聚焦与深化

本单元的培优，首先要明确其核心素养目标，在此基础上进行深化与拓展：

1.情感态度价值观：深化对家庭亲情的理解与珍视。不仅仅停留在感知父母的爱，更要引导学生体会家庭中不同角色（父母、祖辈、兄弟姐妹等）之间相互的关爱与付出，理解亲情的多样性与复杂性，培养对家庭的归属感、责任感和奉献精神。

2.能力目标：提升家庭责任的认知与承担能力。从“知道要做家务”到“主动承担并创造性地完成”，从“理解父母辛劳”到“学会有效沟通与分忧解难”，培养学生在家庭生活中的问题解决能力和主动参与意识。

3.知识目标：系统梳理家庭关系、家庭责任、家风家训等核心概念。不仅要了解“是什么”，更要探究“为什么”和“怎么做”，例如，不同家庭结构的特点，家风家训对个人成长和社会风气的影响等。

二、单元重难点突破与策略探究

在培优过程中，针对单元重难点，需采用科学策略，引导学生深度学习：

（一）重点：感悟亲情