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2026年教育心理学：学习动机与教学方法选择题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在学习动机理论中，成就目标理论主要强调的是（）。

A.学习任务难度与个体努力的关系

B.学习动机的内外部因素差异

C.学习目标对行为的影响

D.学习动机的自我调节机制

2.自我效能感的概念最早由哪位心理学家提出？（）

A.马斯洛

B.赫尔巴特

C.班杜拉

D.斯金纳

3.在学习动机的内在动机与外在动机理论中，下列哪项属于外在动机的表现？（）

A.学生对学习内容本身感兴趣

B.学生为了获得奖励而学习

C.学生为了提升自我能力而学习

D.学生通过学习获得成就感

4.期望理论认为，影响学习动机的关键因素是（）。

A.学习目标难度

B.学习奖励价值

C.个体期望水平

D.学习环境支持

5.耶克斯-多德森定律描述的是（）。

A.学习动机与学习效率的关系

B.学习难度与学习时间的关系

C.学习任务与个体能力的关系

D.学习环境与学习效果的关系

6.在小学教育中，教师常用的动机激发方法不包括（）。

A.设置挑战性任务

B.及时给予反馈

C.强制性学习要求

D.建立学习小组

7.成就动机的高低主要受哪些因素影响？（）

A.家庭教育背景

B.学校教学环境

C.个体性格特点

D.以上都是

8.在初中