谈判基础：概念、类型与结果探讨.pdfVIP

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本课程旨在让学生相互了解，并理解与谈判相关的概念。同时讨论人们可能参与的谈判类型。

每个幻灯片都设计得具有灵活性。您可以根据学生的或参与度调整时间。以下是对

每个幻灯片的基本概述，但必要时可以即兴发挥以提高学生的。

自我介绍，并让新认识的学生也做自我介绍。u.

幻灯片2–热身什么是“谈判”？

学生意见，看看他们认为谈判。

第3页–词典术语这是为了展示常见词典对“谈判”一词的解释，并澄清第2页中可能出现的任何错

误或误解。

第4页–在你的生活中，你主要在哪些两个领域进行谈判？学生提出想法。如果他们

不理解问题，可以给他们一些提示。不要直接跳到下一页，要让他们思考和发言。他们

说得越多，你越能了解他们的英语水平。

第5页第4页问题的

第6页现在讨论这两个主要领域的子领域。这是为了让他们思考。如果你想，可以从学生

那里他们认为每个领域可能包含的内容。你甚至可以把他们分成小组。

第7页–谈判的两个