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人教版数学八年级上册12.2.3《“角边角”判定三角形全等》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：12.2.3《“角边角”判定三角形全等》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对全节课的教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入了新课。他利用多媒体展示了全等三角形的判定方法，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授法，详细讲解了“角边角”判定全等三角形的方法。在讲解过程中，他注重与学生的互动，鼓励学生提出问题，并引导他们进行思考。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生在合作中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结，强调了判定三角形全等的方法和注意事项。他布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，能够认真