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基于心理素质培养的初中生学习动力提升策略研究论文

**摘要**

在初中教育阶段，学生的学习动力直接影响其学业成就与个人发展。当前，初中生学习动力普遍存在波动性大、内在驱动力不足等问题，这与心理素质培养的缺失密切相关。本文以心理素质培养为切入点，探讨提升初中生学习动力的策略，结合教育实践与心理学理论，提出情感支持、目标管理、自我效能感构建等具体路径。研究表明，通过系统性心理干预，能有效激发学生的学习兴趣，增强其面对困难的韧性，为教育工作者提供可操作的实践参考。

**关键词**

初中生；学习动力；心理素质；自我效能感；情感支持

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###一、引言

教育，从来不只是知识的灌输，更是心灵的唤醒。