（共30页PPT）问题解决策略反思课件学年北师大版数学八年级上册.pptxVIP

第一章勾股定理问题解决策略：反思2024版北师大数学八年级数学上册

学习目标1.经历借助“反思”策略解决问题的过程，了解“反思”策略的意义、适用情境和一般步骤，体会“反思”策略在分析问题、解决问题中的价值，发展思辨能力.2.积累利用“反思”策略解决不同知识领域问题的经验，提高分析问题、解决问题的能力.

教学设计的基本环节：协作破冰问题构建情境启航教师示范巩固拓展当堂检测反思总结作业设计

情境启航问题:如图,一个圆柱的高为12cm，底面圆的18cm.在圆柱下底面的点A处有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与点A相对的点B处的食物,那么它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？问题：从A到B的最短路径

问题构建问题1：在这个问题中,已知条件有哪些？你认为已知条件足够解决这个问题吗？问题2：沿侧面爬行的可能路线有哪些？什么情况下路线最短？请你用圆柱形水杯等物品实际感受一下已知条件：圆柱的高，圆柱的底面，爬行路径的起点和终点,可以解决.有直线路径，也有曲线路径，展开后可能会得到最短路径.

问题构建问题3：以前研究过最短路线问题吗?这个问题与以前研究的最短路线问题有什么不同？研究过：比如两点之间线段最短；垂线段最短；轴对称的应用等.最大的不同在于研究背景从平面图形到立体图形.问题4：如何将曲面上的最短路线问题转化为平面上的最短路线问题?各个点的位置如何确定？借助七年级上册第一章知识展开与折叠，将曲面