五年级数学下册4分数的意义和性质2真分数和假分数第2课时真分数和假分数2导学案新人教版.doc

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第2课时真分数和假分数〔2〕

课题

真分数和假分数〔2〕

课型

新授课

设计说明

本节课的教学重点是让学生把握假分数化成整数或带分数的方法。教学主要承受方法算理，概念结合，帮助学生把握方法。假分数化成整数或带分数的方法，既可以由分数与除法的关系导出，又可以依据分数的意义来解释假分数化成整数或带分数的结果，结合直观图解释。教学时，先让学生探究沟通，感受方法的多样性，在沟通的过程中，学生优化各自的想法，教师做“画龙点睛”式的引导。

学习目标

把握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。

学习重点

理解将假分数化成整数或带分数。

学习难点

把握假分数化成整数或