新人教版语文8下《在长江源头各拉丹东》教案.docxVIP

一、课文解读与教学目标

《在长江源头各拉丹东》是一篇充满力量与诗意的写景散文。作者以其亲身经历，描绘了长江源头各拉丹东雪山的壮丽景象与独特的生命体验。文章不仅展现了大自然的雄奇与神秘，更融入了作者对自然的敬畏、对生命的感悟以及对探险精神的诠释。教学本文，旨在引导学生感受高原雪山的壮美，体会作者复杂的情感，学习写景状物的技巧，并激发对自然的热爱与对探索精神的思考。

教学目标：

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“黧黑”、“棱角”、“骤然”、“虔诚”、“恭顺”、“蠕动”、“懈怠”、“敦实”、“蜿蜒”、“消长”、“衰竭”、“漫溢”、“演绎”等。

*把握文章的主要内容，理清作者的游踪和情感变化线索。

*学习作者运用多种感官和修辞手法描写景物的方法，品味文章生动形象、富有感染力的语言。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受文章的语言魅力和作者的情感。

*通过小组讨论、合作探究等方式，深入理解文章内涵，体会景物描写中蕴含的情感。

*引导学生联系自身生活体验，拓展对自然与生命的思考。

3.情感态度与价值观：

*感受各拉丹东雪山的壮美景色，培养对祖国大好河山的热爱之情。

*体会作者在极端环境下的坚韧与对自然的敬畏之心。

*激发学生探索自然、挑战自我的精神，以及对生命意义的思考。

二、教学重难点

教学重点：

1.