大学本科三年级《产业经济学》课程“中国工业经济高质量发展：理论、测度与路径”教案.docxVIP

大学本科三年级《产业经济学》课程“中国工业经济高质量发展：理论、测度与路径”教案

??一、教学理念与总体设计

??本教案旨在回应新时代中国经济发展的核心命题，将“高质量发展”这一宏观战略具象化为可分析、可测量、可探究的产业经济学课程模块。教学设计超越传统“产业组织-结构-政策”的框架，深度融合创新经济学、发展经济学、制度经济学及环境经济学的前沿理论，构建一个理解中国工业经济转型的立体化、动态化知识体系。教学秉持“学生中心、问题导向、能力为本”的理念，通过“理论解构-实证洞察-政策创设”的进阶式学习路径，引导学生从被动接受者转变为主动的分析者、批判者和构建者。本设计强调在真实复杂的中国经济情境中，训练学生运用高阶思维（分析、综合、评价、创造）解决真实问题的能力，培养其兼具家国情怀与全球视野、理论功底与实践智慧的复合型经济学素养。

??二、教学目标

??（一）知识与理论目标

??1.深刻阐释工业经济高质量发展的核心内涵，辨析其与传统增长模式在目标函数、驱动要素、约束条件上的本质区别。

??2.系统掌握评价工业经济发展质量的多元指标体系，理解全要素生产率（TFP）、全球价值链地位、产业附加值率、绿色全要素生产率等关键测度概念与方法论边界。

??3.深入理解技术创新（尤其是颠覆性创新与共性技术）、产业结构高级化与合理化、数字化与智能化转型、绿色低碳发展、制度供给与营商环境等驱动