2026年同等学力研究生教综试题.docxVIP

2026年同等学力人员申请硕士学位研究生教育综合水平全国统一考试模拟试题

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1.在西方教育史上，首次系统论述“班级授课制”的教育家是（）

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

2.“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”是哪位教育家提出的教育思想（）

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.杜威

D.陈鹤琴

3.个体身心发展的顺序性要求教育工作必须（）

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

5.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

6.奥苏伯尔认为，学生学习的主要形式是（）

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.意义学习

7.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

8.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始获得守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.