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高中英语课堂中提升学生英语写作能力与跨文化理解能力的策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力与跨文化理解能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。本研究旨在探讨高中英语课堂中提升学生英语写作能力与跨文化理解能力的有效策略，通过分析当前教学现状、问题及改进路径，为教师提供实践参考。研究发现，情境化教学、任务型活动及多元文化资源融合是关键要素，这些策略不仅能增强学生的语言输出能力，还能培养其跨文化交际意识。研究强调，教师需注重教学设计的人文关怀与策略创新，以促进学生综合语言运用能力的全面发展。

**关键词**

高中英语；写作能力；跨文化理解；教学策略；核心素养

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