第06讲神经系统的分级调节-新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(原卷版+解析).docxVIP

第06讲神经系统的分级调节

【学习目标】

1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经存在联系，脑中高级中枢能够影响脊髓中枢的活动。

2.举例说明低级神经中枢和相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

3.通过对神经系统分级调节的学习，形成结构与功能观、局部与整体观。

【问题探讨】

1.当一位同学在你面前挥一下手，你为什么会不自觉地眨眼?

2.为什么经过训练的军人，可以长时间不眨眼，眼前有东西飞来时，也能做到眼睛一眨不眨？

3.为什么婴幼儿时期经常发生遗尿现象

4.但成人可以有意识地控制排尿?

5.有些成年人因为外伤等意识丧失，为什么会出现像婴儿那样尿床的情况？这说明什么？

【提前预习】

一、神经系统对躯体运动的分级调节

1.膝跳反射、缩手反射等不仅受控制，也受到的控制。

2.大脑的结构

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——。人的大脑有着丰富的沟回（沟即为部分，回为部分），这使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积。大脑通过与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过传到脊髓。

3.大脑皮层与躯体运动的关系

（1）躯体运动中枢：位于大脑皮层的，又叫第