北师大四年级数学下第一单元教案.docxVIP

单元整体规划

本单元是学生在学习了整数、分数的初步认识以及常用计量单位的基础上，系统学习小数的开始。内容主要包括小数的意义、小数的读写、小数的基本性质、小数大小比较以及小数的加减法。本单元的学习，不仅是整数知识的延伸，也是后续学习小数乘除法、百分数等知识的重要基础，同时在日常生活中有着广泛的应用。

单元教学目标

1.知识与技能：学生能结合具体情境，理解小数的意义，会正确读写小数；掌握小数的基本性质，并能运用性质进行小数的化简和改写；会比较小数的大小；初步掌握小数加、减法的计算方法，并能正确进行计算。

2.过程与方法：通过观察、比较、操作、归纳等数学活动，引导学生经历小数概念的形成过程，体验小数与生活的联系，培养数感和初步的抽象思维能力。在探究小数加减法计算方法的过程中，培养学生的迁移类推能力和合作交流意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真计算、验算和规范书写的良好习惯。

单元教学重难点

*重点：小数的意义，小数的读写，小数的基本性质，小数加减法的计算方法。

*难点：小数的意义的理解，小数加减法中“小数点对齐”算理的理解。

单元教学准备

多媒体课件、米尺、正方形纸、计数器、练习本等。

分课时教学设计

第一课时：小数的意义

教学内容：小数的意义

教学目标：

1.结合具体情境，理解小数的意义，知道小数是分母是10