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三年级下册语文教学目标计划

一、指导思想

本册语文教学，将继续坚定不移地遵循《义务教育语文课程标准》的精神，以学生的发展为本，致力于培养学生的核心素养。教学过程中，将注重语文工具性与人文性的统一，引导学生热爱祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，关注学生的情感体验，激发学习兴趣，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

二、学情分析

三年级下学期的学生，在经过两年半的语文学习后，已具备一定的识字量和初步的阅读能力，对汉字的构字规律有了一些感性认识，大部分学生能够独立完成识字任务。在阅读方面，学生能够借助拼音朗读课文，理解课文的大致内容，并对阅读产生了一定的兴趣。然而，学生个体差异依然存在，部分学生在阅读理解的深度、语言表达的准确性和流畅性方面仍需加强。习作方面，学生已初步掌握写话的基本方法，但从“写话”向“习作”过渡，仍面临着内容空洞、表达不具体、语句不通顺等问题，需要教师耐心引导，降低坡度，激发表达欲望。此外，良好的学习习惯，如认真倾听、勤于思考、规范书写等，仍需持续培养和巩固。

三、教学总目标

1.知识与技能：

*认识常用汉字，掌握本册要求会写的汉字，能正确、工整、美观地书写，培养良好的写字习惯。

*能用普通话正确、流利、有感情地