2026年外研版（一起）五年级下册第九单元教学设计：过去进行时（was were+doing）.docxVIP

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2026年外研版（一起）五年级下册第九单元教学设计：过去进行时（was/were+doing）教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，针对2026年外研版（一起）五年级下册第九单元过去进行时（was/were+doing）的语法教学进行系统规划。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节。

本设计紧扣“昨天这个时候你在做什么”的问答情境，引导学生学习并掌握过去进行时表示过去某时刻正在进行的动作这一核心语法功能。通过情境创设、任务驱动与分层教学，帮助学生在真实交际中内化语法规则，实现语言知识向交际能力的转化。

项目

内容

课程题目

过去进行时（was/were+doing）

核心内容

was/were+doing的构成及过去某时刻正在进行的动作表达

面向群体

小学五年级学生

教学重点

过去进行时的结构构成与肯定/否定/疑问句式转换

教学难点

was与were的准确选用；与一般过去时的概念区分

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生核心素养的重要载体。语法教学不再局限于规则的机械记忆，而是强调在特定语境中运用语言进行意义表达。过去进行时的教学需依托“人与自我”主题语境，通过描述过往经历实现语言与思