北师大版高二数学高效培优精品讲义(选择性必修第二册)第2章：第6讲函数的极值与最值及其应用(原卷版+解析).docxVIP

第6讲函数的极值与最值及其应用

教学目标

（一）知识与技能目标

1.理解函数极值、极值点的定义，能准确区分极值与极值点的概念.

2.掌握可导函数取得极值的必要条件与充分条件，能熟练运用导数判定函数的极值.

3.掌握闭区间上连续函数最值的存在性定理，能规范求解闭区间上函数的最值.

4.能建立实际问题的函数模型，运用极值与最值知识解决利润、成本、面积等实际应用问题.

（二）过程与方法目标

1.通过数形结合思想，经历“函数图像→导数符号→极值判定”的推理过程，培养抽象概括能力.

2.在含参数函数极值与最值的求解中，掌握分类讨论的思想方法，提升逻辑推理能力.

3.在实际应用问题中，经历“审题→建模→求解→检验”的完整流程，培养数学建模能力.

（三）情感态度与价值观目标

1.体会导数作为研究函数性质的工具价值，感受数学知识的严谨性与实用性.

2.通过解决实际问题，培养运用数学知识解决生活问题的意识，提升学习数学的兴趣.

教学重难点

（一）教学重点

1.函数极值的定义与导数判定方法.

2.闭区间上连续函数最值的求解步骤.

3.极值与最值的实际应用问题建模与求解.

（二）教学难点

1.对“是可导函数在处取得极值的必要不充分条件”的理解.

2.含参数函数极值点的个数判定与最值的分类讨论.

3.实际应用问题中函数定义域的确定与最优解的检验.

知识点01函数极值与极值点的定义

1.极大值与极