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2026年秋湘教版小学六年级语文上册第5单元第23课《习作：致敬先辈》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元隶属于2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段序列，人文主题为“铭记红色记忆、传承先辈精神”，核心语文要素是“结合搜集的史料、口述资料等，用具体内容表达对先辈的崇敬之情”。本课作为单元习作的第2课时，上承第1课时“审题引导、素材梳理、初稿撰写”的学习内容，下接单元“先辈故事宣讲会”综合实践活动，是打通“文本阅读—素材积累—情感内化—创意表达”学习闭环的关键环节，承担着落实语言运用、文化自信等核心素养的目标。

（二）内容价值

湘教版教材本次习作设计打破了“仅写革命伟人”的传统局限，设置“课本中的英雄、本地的英烈、家族中的先辈”三个选材维度，契合六年级学生“从熟悉场景找情感共鸣”的认知特点。本节课以“评改升格”为核心，突出“教学评一致性”理念，将评价主动权交还给学生，引导学生在修改中学会表达真情实感，避免假大空的套话写作，符合新课标“自主、合作、探究”的学习要求。

二、学情分析

（一）已有基础

六年级学生已经具备初步的写人记事能力，能够通过查阅书籍、网络检索、家庭采访等渠道搜集写作素材；第一课时学习后，全体学生均完成了400字左右的初稿，80%的学生能清晰表述自己所选先辈的核心事迹；学生已掌握增补、删除、调整等常用修改符号，具备4人小组合