与幼儿共成长—促进内向儿童社交能力发展.pdfVIP

第七届幼儿大赛--观察记录

参赛作品名称《我与幼儿共成长—不爱说话的萌萌》

参赛作者单位名称

观察目标能与小朋友愉快的相处及主动地与老师进行简单的交流

观察对象高XX段/班中班

观察时间2015年9月

小朋友是我班的一名4岁小，在园性格内向缅腆，

见人总是低着头，不肯说话，户外活动时与小朋友偶尔有交流，

但声音细细的，从不肯与老师交流或眼睛对视。每当老师主动与

她交谈，眼睛就看别的地方，头也扭向一边。问她话，总是

一言不发，一副相；要不就点头，摇头。因为小班升到中

班，班里的老师换为新的，我们以为她可能对不太熟

悉，但她又告诉，说老师。家长和老师都对她这种能力

非常着急。

观察内容：晨间活动。小朋友都自由