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教学案例

一、教材分析

《一分钟》是部编版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文。本单元以“生活中的智慧”为主题，旨在引导学生在生活中学习，从生活中感悟。课文以小学生喜闻乐见的故事形式呈现，讲述了主人公元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟的经历，让学生在具体的故事情境中体会到时间的宝贵，从而懂得要珍惜每一分钟，养成按时作息的好习惯。

文本语言浅显易懂，情节贴近学生生活，便于学生理解和接受。文中通过对比元元前后的心情变化（从“打哈欠”、“想再睡一分钟”到“红着脸，低着头”、“非常后悔”），以及具体的迟到后果（“眼看就要追上了，车子开了”、“等啊等，一直不见公共汽车的影子”），生动形象地揭示了“一分钟”虽短，却可能造成“大麻烦”的道理。教学中，应注重引导学生联系生活实际，通过多种形式的朗读和体验活动，深化对文本主旨的理解。

二、学情分析

一年级下学期的学生，已经具备了一定的识字量和初步的阅读理解能力。他们对故事类文本有着浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动。然而，对于“时间”这一抽象概念的理解仍存在困难，“一分钟”的实际长度和价值，以及时间流逝带来的后果，是他们需要具体感知的内容。

学生在日常生活中已有“迟到”、“快点”、“等一会儿”等与时间相关的经验，但对“一分钟究竟有多长”、“如何有效利用时间”等问题缺乏深入思考。因此，教学中应充分利用学生的生活经验，创设贴近他们认知水平的教学情境，引导