苏教版三年级上册数学教案认识周长4教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版三年级上册数学，“认识周长”单元第四课时。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生进一步理解周长的含义，能熟练掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、比较、归纳等数学活动，培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力，发展学生的动手操作能力和合作探究意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，体验学习数学的乐趣和成功的喜悦。

三、教学重难点

1.教学重点：进一步巩固对周长含义的理解，熟练掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2.教学难点：灵活运用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题，特别是在解决与生活密切相关的问题时，能准确提取有用信息。

四、教学准备

教师：多媒体课件、实物投影仪、各种形状的卡片（长方形、正方形、不规则图形）、直尺、绳子。

学生：每人准备直尺、绳子、练习本、学具袋（内含长方形、正方形纸片各若干）。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.谈话回顾：同学们，上几节课我们认识了一个新朋友——“周长”。谁能说说，什么是一个图形的周长呢？（引导学生回忆：封闭图形一周的长度，就是它的周长。）

2.动手感知：老师这里有一个树叶（出示树叶模型），谁能上来用手比划一下它的周长？再请一位同学用绳子量一量它的周长大约是多少？（学生