小学四年级数学上册《平均数的统计意义与多维应用》教学设计.docx

小学四年级数学上册《平均数的统计意义与多维应用》教学设计

一、教学基本信息

【基础概念】本课是“统计与概率”领域的起始课，核心是建立“平均数”作为一个统计量的概念，区别于传统的“平均分”。

课题名称：平均数的统计意义与多维应用

授课年级：小学四年级

教材版本：苏教版四年级上册

【重要内容】本课基于第四单元《统计表和条形统计图（一）》例3及“练一练”进行设计，是学生第一次系统接触“表征一组数据整体水平”的统计量。

二、教学背景分析

（一）教材分析

苏教版教材编排“平均数”具有承上启下的关键作用。“承上”在于学生已经掌握了简单的数据收集与整理，认识了条形统计图，并能进行除法计算；“启下”在于为