初中九年级英语 基于大问题与项目化学习的单元整体导学案——以人教版Unit 8 It must belong to Carla为例.docx

初中九年级英语基于大问题与项目化学习的单元整体导学案——以人教版Unit8ItmustbelongtoCarla为例

一、单元整体架构设计

（一）单元核心概念锚定

本单元属于“人与自我”与“人与社会”两大主题范畴的深度融合地带。教材以“推测与未知”为显性线索，通过物品归属推断、社区怪声调查、史前巨石阵探秘等层层递进的语篇，引导学生掌握情态动词表推测的核心语言结构。然而，若仅止于语言形式训练，则将消弭本单元最珍贵的育人价值。经深度文本重构，本单元将内核定位于“不确定性情境下的理性精神与想象伦理”，单元大问题（EssentialQuestion）锚定为：“Whenwedon‘t