大班数学教案8的组成和分解.docxVIP

活动领域：数学

活动目标

1.认知目标：引导幼儿通过实际操作和游戏，感知并理解8的多种组成方式，知道8可以分成两个部分数，两个部分数合起来是8。

2.技能目标：培养幼儿动手操作、观察比较和初步的逻辑思维能力，能有序地说出8的分合式，并尝试记录。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与探索和合作游戏，培养对数学的兴趣和自信心。

活动准备

1.物质准备：

*教具：数字卡片“8”、磁性黑板或白板、8个颜色鲜明的磁性小圆片（或积木块）、分合式记录卡（大）。

*学具：每组幼儿一套操作材料（如8个雪花片、8个小串珠、8个小木块等，种类可多样以增加趣味性）、每人一张分合式记录纸（画有分合号）、铅笔或彩笔。

*背景音乐（轻柔的儿童音乐，用于操作环节）。

*用于游戏的“数字朋友”头饰（上面写有1-7的数字）。

2.经验准备：幼儿已初步掌握7以内数的组成与分解，对分合符号有一定的认识。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.手指游戏“数字开花”：

师：“小朋友们，我们先来玩一个‘数字开花’的手指游戏吧！我说数字几，你们就伸出相应的手指，并说‘X可以分成1和X-1，1和X-1合起来是X’。”（带领幼儿复习7以内数的组成，为学习8做铺垫）

2.故事导入：

师：“今天，森林里的小兔子要开生日派对，它准备了8个又大又红的胡萝卜，想分给它的两个好朋友—