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第六单元大数的运算第3课时 用计算器探索规律表格式教学设计苏教版四年级上册数学2026秋.pdf

第六单元大数的运算第3课时 用计算器探索规律表格式教学设计苏教版四年级上册数学2026秋.pdf

    第3课时用计算器探索规律

    课题用计算器探索规律课型新授课

    教学内容教科书第100页例3的内容

    1.学生能够发现并理解两位数乘法的规律，特别是以相同两位数相乘

    （如15×15，25×25等）的特殊情况，以及不同但相关的乘法组合（如

    44×46，54×56等）的规律。

    教学目标2.通过计算器计算、观察

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