本科三年级《城市更新中的征收与补偿程序合规实务》教案.docxVIP

本科三年级《城市更新中的征收与补偿程序合规实务》教案

??一、课程定位与学情分析

??本课程是面向公共管理、法学（行政法方向）、工程管理及相关专业本科三年级学生开设的专业核心课或高级选修课。学生在此阶段已完成《行政法与行政诉讼法》、《民法学》、《公共政策分析》、《项目管理基础》等先修课程的学习，具备了基本的法律逻辑、公共政策认知和项目管理框架知识。然而，学生对兼具高度政策敏感性、复杂利益交织性和严格程序法定性的城市更新征收与补偿实务，缺乏系统性的全景认知与深度的实践研判能力。他们通常存在以下认知特点：一是对“拆迁”的理解停留在社会新闻层面的感性认识，对“征收”的法律行政属性认知模糊；二是能够背诵程序步骤，但难以理解各步骤之间的逻辑必然性及程序瑕疵可能导致的全链条法律风险；三是习惯于单一学科视角分析，缺乏整合法律、公共管理、社会学、评估技术等多学科知识解决复杂现实问题的能力。因此，本课程的设计核心在于，超越简单的法条宣讲和流程介绍，引导学生构建“法律程序为骨架、公共利益与私人权利平衡为灵魂、风险防控为关键”的系统性合规思维，并能应用于模拟及真实场景的分析与方案设计。

??二、教学目标

??基于上述定位与学情，设定如下三维教学目标：

??（一）知识与技能目标

??1.精准阐述我国城市房屋征收制度的法律与政策框架演进，区分“拆迁”与“征收”的本质区别，厘清“公共利益”界定在法律与实践