初中英语七年级上册Unit 1 This is me! Reading (第二、三课时) 融合教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1Thisisme!Reading(第二、三课时)融合教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本深度解读

本教学设计基于译林版（2024）七年级上册Unit1“Thisisme!”的Reading板块，将传统教学设计中的第二课时（ReadingI）与第三课时（ReadingII）进行深度融合与重构。本单元的核心主题是“结识新朋友，融入新集体”，Reading板块的语篇由四篇简短的人物介绍构成：Millie的自我介绍以及她对Simon、Sandy、Daniel三位同学的介绍-1。这四篇文本语言简洁明快，内容丰富立体，不仅涵盖了姓名、年龄、班级等基本信息，更从外貌特征（tall,slim,longhair,wearsglasses）、爱好特长（lovereading,begoodatsport,likemusic,playthepiano,beinterestedinscience）、性格品质（friendly,polite,smart,alwaysreadytohelpothers,fullofenergy）等多个维度刻画人物，为学生提供了介绍自我与他人的优质范本-1-9。从语篇结构来看，第一人称的自我介绍与第三人称的人物介绍并存，为学生区分和运用不同的人称