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高中英语课堂中提高学生批判性思维能力的策略分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，批判性思维能力已成为高中英语课堂的核心培养目标。本文通过分析当前高中英语教学中批判性思维培养的困境，结合具体教学实践，提出系列化、情境化的教学策略，旨在帮助学生突破语言学习的表层认知，实现深度思维能力的提升。通过案例分析与策略整合，探讨如何将批判性思维融入日常教学，使学生在语言输出与输入过程中形成独立判断与多元思考能力，为未来学术与职业发展奠定思维基础。

**关键词**

批判性思维；高中英语；教学策略；深度学习；思维培养

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###**一、引言**

英语作为全球通用语言，其教学目标早已超越了语言技能的传