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- 2026-07-26 发布于海南
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第1章有理数;1.上节课,我们学习了自然数的作用(计数、测量、标号
或排序),以及分数和小数在实际生活中的应用.;(1)相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义要相反,二是它们都具有数量,如前进8m与后退5m是相反意义的量,但上升与下降就不是相反意义的量,因为他们缺少数量.;为了表示具有相反意义的量,我们把一种意义的量规定为正,用大于零的数,如123,36,,1.31等来表示,这样的数叫做正数(positivenumber).正数前面可以放上正号“+”(常省略不写).;通过前面学习到的数,按照“两种相反意义的量”来分,应如何划分?;引入正负数以后,我们把数的内容进行了
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