原创力文档《1.2怎样放得更大》教学设计
一、教材分析
本课是《微小世界》单元第二课时，承接上一课单一放大镜的认知，是学生从单透镜观
察进阶到组合透镜、认识简易显微镜的关键过渡课。教材以“发现局限—组合探究—调试距
离—对比观察—制作简易显微镜—对接正规显微镜结构”为逻辑主线，落实技术与工程探究
目标，帮助学生理解工具迭代对科学观察的意义，为后续显微镜使用、微生物观察奠定核心
基础。
二、学情分析
五年级学生已经掌握单一放大镜的使用方法，了解凸透镜的基本特点，具备基础的分组
实验、对比观察能力。但学生不知
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