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小学二年级数学《寒假数与运算专题》教学设计

一、设计背景与理念

在全面落实立德树人根本任务与深化课程改革的时代背景下，数学教育正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学课程要培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界【重要】。寒假作为学校教育的延伸与生活的交汇点，是学生将课堂所学应用于真实情境、实现知识内化与思维发展的契机。针对小学二年级学生而言，其认知发展正处于皮亚杰所言的具体运算阶段，思维活动需要具体内容的支持，数的概念建构与运算技能的形成离不开丰富的生活经验和动手操作【重要】。因此，本专题教学设计以“数与运算”为核心，打破传统寒假作业机械重复的窠臼，秉持“生活即教育”、“实践出真知”的理念，将数学学习植根于春节这一宏大的文化情境之中，引导学生在置办年货、规划压岁钱、记录时间等真实任务中，深度理解数概念，熟练掌握100以内加减法和表内乘除法，感悟运算的意义与联系，实现基础巩固与素养提升的有机统一，为新学期的学习筑牢根基，让数学学习真正发生、真正有用、真正有趣。

二、学情精准分析

（一）认知起点分析

经过二年级上册的学习，学生已经积累了丰富的数与运算的初步经验。在数的认识方面，学生能够正确数、读、写100以内的数，理解个位、十位的意义，掌握了数的顺序和大小