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高中英语儿歌教学对增强学生英语语感的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中英语儿歌教学为切入点，探讨其对增强学生英语语感的实证影响。通过文献分析、问卷调查和课堂实验，发现英语儿歌能够有效激发学生的学习兴趣，优化其语感培养路径。研究结果表明，儿歌教学在语音感知、词汇记忆和语篇理解方面具有显著优势，为英语教学提供了创新性实践策略。关键词：高中英语；儿歌教学；语感培养；实证研究

**一、问题的提出**

英语语感是学生英语综合能力的重要组成部分，直接影响其语言表达的自然度和准确性。然而，传统高中英语教学往往偏重语法规则和应试技巧，忽视了语感的内化过程，导致学生即使掌握大量词汇和句型，仍难以在真实语境