校园挫折教育指南(试行).docx

校园挫折教育指南(试行)

一、编制依据与基本原则

为落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，系统提升全体学生的挫折承受能力，预防因挫折应对不当引发的心理危机，制定本指南，适用于各级各类中小学校、普通高等院校。本指南实施遵循以下基本原则：

1.全员覆盖原则：挫折教育不是仅针对问题学生的干预手段，而是面向全体学生、覆盖全体教职工的系统性教育，需贯穿教育教学全流程，实现家校社协同参与；

2.分层适配原则：根据不同学段学生身心发展特点，差异化设计教育内容、目标和方法，避免同质化要求；

3.预防优先原则：以日常挫折认知教育、耐挫力培养为核心，前置预防工作，事