幼儿园自主游戏学习故事课程故事班本获奖案例-轱辘轱辘转小汽车系列活动.docxVIP

一、案例背景与理念支撑

在幼儿园的一日生活中，自主游戏是孩子们最喜爱的活动之一，也是他们学习与发展的重要途径。我园始终秉持“以儿童为中心”的教育理念，将自主游戏作为课程实施的重要载体。本案例“轱辘轱辘转”小汽车系列活动，源自中班幼儿对生活中常见交通工具——小汽车的浓厚兴趣。孩子们在自由活动时常常自发地讨论汽车的种类、模仿汽车的行驶，甚至用积木搭建“汽车”。基于此，我们捕捉到这一教育契机，将幼儿的兴趣点转化为班本化的学习课程，旨在通过一系列自主游戏活动，促进幼儿在认知、技能、情感、社会性等多方面的综合发展。

本系列活动的理论支撑主要来源于《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程”的精神，以及“游戏是幼儿园的基本活动”这一核心教育原则。我们相信，当幼儿的学习内容与他们的生活经验和兴趣点紧密相连时，学习会变得更加主动、深入和富有意义。

二、系列活动纪实与学习故事分析

（一）活动一：汽车总动员——兴趣的萌发与经验的初步建构

游戏情境：

区域活动时，建构区的几个孩子正围着一堆积木忙碌着。小明拿起两个圆柱形积木放在一块长方形积木下，兴奋地说：“看，我的小汽车！”旁边的小丽也学着他的样子，却发现“轮子”总是掉下来。“哎呀，怎么回事？”她有些沮丧。我没有直接介入，而是在一旁观察。

学习故事：《会跑的“轮子”》

小明尝试了几次，发现把圆柱体积木竖起来当轮子，再把长方体积