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高中历史教学中学生历史时空观念的培养策略与实践论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史时空观念是核心素养教育的重要环节。历史时空观念不仅包括对历史事件发生的时间、空间、因果关系等基本认知，更涉及对历史发展脉络、时代背景、文化传承等深层理解的建构。本文从教学实践出发，探讨如何在高中历史课堂中有效培养学生的学习时空观念，并提出具体的实施策略。通过分析当前教学中的问题，结合案例研究，提出情境化教学、问题导向学习、跨学科融合等实践路径，旨在提升学生的历史思维能力，增强历史学习的深度与广度。

**关键词**

高中历史；时空观念；教学策略；核心素养；实践研究

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###一、引言

历史，是