地球的公转2公开课教案教学设计资料.docxVIP

27.地球的公转（地理）

一、任务背景

地球公转是季节变化、昼夜长短、五带划分的根本原因，学生需掌握公转方向、周期、地轴倾斜影响，建立季节更替空间观念。常用工具：地球仪、手电筒、公转轨道图。本节课探究公转特点与地理意义。

二、任务链设计

设计3个递进任务：驱动任务（提问“为什么有春夏秋冬？夏天白天长冬天短？”）；核心任务（模拟公转，观察太阳直射点移动、昼夜长短变化）；拓展任务（解释四季成因、五带划分依据、极昼极夜）。结合模拟，强化空间思维。

三、课堂实践反馈

学生动手积极，能理解直射点移动规律，多数掌握公转基本影响。但部分学生空间想象力弱，难以理解地轴倾斜作用。

四、教学反思

模拟实验有效，难点有突破。不足是轨道图解读训练不足，生活联系少。后续加强画图练习，结合季节作息、农事活动，提升空间应用能力