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高中政治议题中心教学法对提升学生价值观的影响研究论文

**摘要**

高中政治议题中心教学法以真实社会议题为载体，通过引导学生探究、讨论和反思，促进其价值观的内化与提升。本研究旨在探讨该教学法对学生价值观形成的影响机制，分析其在培养学生社会责任感、公民意识、道德情操等方面的作用，并提出优化教学策略的建议。研究发现，议题中心教学法能够通过激发学生兴趣、增强参与度、深化认知理解等途径，有效提升其价值观水平，但同时也需关注教学设计、教师引导及评价体系等方面的完善。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；价值观；教学策略；社会参与

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**一、引言**

在高中政治教育中，价值观的培养始终是核心目