2025_2026学年高中物理第十三章光7全反射教案4新人教版选修3_4.doc

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1.整体设计思路〔教学设计的思路与学习价值分析〕

依据物理概念的形成过程，以试验现象争论为主线进展教学:直观感受→引导学生探究、质疑→经过分析形成假设→学生探究性试验验证猜测→通过概括形成概念→深化学问加以应用。通过学生间的争论、动手、合作及归纳，使学生对全反射的概念和条件的理解更加准确、丰富和全面。最终通过全反射的应用，实现学问延长，开拓学生的视野，浸润科学推理论证的科学思维，培育提出问题、解释、沟通和合作的科学探究力量，渗透科学态度和社会责任的核心素养。

2.目标设计〔指向学生素养进展的目标设计〕

通过VR体验和试验，激发学习物理的兴趣，养成良好的科学态度；

通过