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人教版小学五年级上册劳动教案（部编版）

一、课程整体教学说明

（一）课程教学依据

本套五年级上册劳动课程教案严格依据义务教育《劳动课程标准》核心育人要求，结合部编版小学劳动教材编排体系与五年级学生身心发展、动手实践、认知理解的核心特点编写。课程聚焦劳动素养核心培育目标，摒弃传统单一的技能教学模式，构建“劳动认知、技能实操、习惯养成、品格塑造、素养提升”五位一体的教学体系，全面落实中小学劳动教育立德树人的根本任务。

五年级学生已具备基础的生活自理能力和简单动手操作能力，具备一定的自主思考、合作探究和问题解决意识，但劳动规范性、持续性、创新性不足，缺乏系统的劳动技能训练和劳动价值认知。本课程立足学生生活实际、校园场景、社会基础实践，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心模块，循序渐进开展教学，帮助学生掌握规范的劳动技能，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

（二）课程育人目标

1.知识目标

帮助学生系统认识日常生活劳动、传统工艺劳动、简单生产劳动、公益服务劳动的基础内涵与核心价值；掌握家庭清洁收纳、垃圾分类处理、简单烹饪辅助、手工制作、绿植养护、校园服务等基础劳动知识；明晰各类劳动的操作规范、安全准则和质量标准，了解传统劳动工艺的文化内涵与时代价值。

2.技能目标

通过课堂实操、课后实践、小组合作等多元教学形式，让学生熟练掌握家庭卫生清洁、物品分类收纳、生活垃圾分类投