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- 约 3页
- 2026-07-27 发布于陕西
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12*故宫博物院
【核心素养目标】
文化自信:增强学生的民族自豪感,进一步激发他们的民族创造精神。
语言运用:了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
思维能力:学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。
审美创造:了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
【课前解析】
本文是一组非连续性文本,由四份材料组成:材料一是一篇说明文,沿着故宫的中轴线,
按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍;材料二讲述了有关太和门的故
事;材料三是一张图片,截取了
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