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- 2026-07-27 发布于北京
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第几
第1
教学内容第几
知识与技能:让学生学会区分几个和第几个,初步感知自然数的基数含义和序数含义,
并能用“第几”来描述物体的位置。
教学过程与方法:在解决实际生活中的关于“几”和“第几”的问题中,培养学生思维的灵活性
目标和解决问题的能力。
、态度与价值观:在学习中体验生活与数学的联系,激发学生学习数学的,
体验学习数学的价值。
教学重点理解序数含义,会区分基数与序数。
教学难点明确方向决定次序。
教学方法情境教学法、小组合作法。
教学准备学具卡片
教学过程设计设计意图
一.1、创设动画情境,学生观察。
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