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2026年教师资格证考试(小学音乐)教育知识与能力模拟试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.小学音乐课堂中，教师引导学生用“lu”模唱旋律的主要目的是（）

A.训练节奏感

B.培养音高感与头声位置

C.强化歌词记忆

D.提高音量

2.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，1—2年级“表现”领域的核心任务是（）

A.视唱五线谱

B.背唱民歌8首

C.用自然声音演唱短小歌曲

D.完成二声部合唱

3.教师播放《牧童短笛》后提问：“哪一句旋律让你想到水波？”该提问所属的思维层级是（）

A.记忆

B.理解

C.分析

D.评价

4.下列哪一条不符合科尔曼“儿童音乐学习三阶段”理论（）

A.听赏—模仿—即兴

B.口语—歌唱—器乐

C.探索—模仿—创造

D.动作—歌唱—读谱

5.在小学音乐欣赏教学中，最适于发展学生“联觉”能力的方法是（）

A.反复模唱主题

B.用图形谱记录旋律走向

C.听写节奏

D.背记作曲家生平

6.教师将学生分为“do—re—mi”三组进行节奏接龙，这种分组依据的是（）

A.音色

B.音高

C.节奏型

D.演唱形式

7.下列哪首作品最适合用于教学“宫调式”民族五声（）

A.《茉莉花》

B.《沂蒙山小调》

C.《康定情歌》

D.《小河淌水》