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小学一年级综合实践活动创意物化知识清单

一、课程核心概念与基本原理

（一）【基础】“创意秀一秀”的课程定位与内涵

“创意秀一秀”是小学一年级综合实践活动课程中，旨在落实“创意物化”目标的主题活动。它并非传统意义上的美术课或手工课，而是一门基于学生真实生活经验，引导他们将脑海中天马行空的想象、新奇独特的想法，通过动手操作和实践，转化为具体可见的作品、成果或表现的跨学科综合性课程。其核心在于“创意的生成”与“物化的实现”两个过程的统一。这里的“秀”不仅指最终的展示，更包含了学生在创作过程中的思考、尝试、表达与交流，是学生综合素质的集中体现6。它强调的是从“虚拟的想”到“实在的做”的完整链条，是培养一年级学生创新意识与实践能力的启蒙基石。

（二）【非常重要】“创意物化”的学段目标解析（一年级）

依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，小学阶段“创意物化”的总体目标为：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品；运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活6。针对一年级刚入学的学生，这一目标需具体化、梯度化，主要表现为以下四个层级：

1.想象激发层：能够从日常生活（家庭、学校）、自然景物、绘本故事中捕捉感兴趣的元素，产生“我想做一个什么”或“我想把什么变一变”的初步想法。

2.方法习得层：在教师或家长的指导下